第１９回　秋田県教育研究発表会　２００５年２月９日〜１０日　
場所　秋田県総合教育センター　午前９時３０分〜午前１０時　Ｂ会場『美術研修室』
「海外自主企画研修」を活かした総合的な学習の時間の実践
―違った生き方や価値観に触れ，自らの生き方を見つめ直す福祉教育―

○発表会資料

実践レポート

〇　生徒の主体的な数学学習を目指して　
(算数・数学の授業 １１１号　数学教育実践研究会編　２００３年１０月発行)

ボクの実践

僕が作った下記の資料をご覧頂くにはアクロバットリーダーが必要です。

平成14年度　中学１年生の授業で使用した学習シート
１章	２章	３章	４章	５章	６章
正の数、負の数	文字と式	方程式	比例と反比例 グラフシート	平面図形	空間図形

シートの構成　１時間　１枚のシートを使う
Ａ	既習事項の問題、確認
Ｂ	本時の課題、学習内容
Ｃ	練習問題
Ｄ	本時の学習内容に対応する教科書の問題[教育出版　中学数学Iの教科書を使用]

１年数学　練習プリント
小学校の復習	正の数、負の数	方程式

平成13年度　授業実践　（学級活動）
学習指導案	資料．１	ワークシート

平成13年度　授業実践　（道徳）
学習指導案	事前資料	ふまれて　たんぽぽ	授業の様子

平成14年度　授業実践　（数学）
学習指導案	授業の様子

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